Tässä on tilanteen erittely:
1. Whaling -kysymys:
* kaupallinen valaanpyynti: Japani lopetti virallisesti kaupallisen valaanpyyntiä vuonna 1986 kansainvälisen valaanpyyntikomission (IWC) moratorion jälkeen.
* "Scientific Whaling": Japani jatkoi valaanpyyntiä "tieteellisen tutkimuksen" varjolla kerätäkseen tietoa valaiden väestöstä. Tämä käytäntö oli erittäin kiistanalainen, koska monet uskoivat, että se oli porsaanreikä jatkamaan kaupallista valaanpyyntiä.
* peruuttaminen IWC:stä: Vuonna 2019 Japani vetäytyi virallisesti IWC:stä ja jatkoi kaupallista valaanpyyntiä sen alueellisilla vesillä. Tämä koskee kuitenkin vain Minke -valaita.
2. Vahalaanvarat:
* Kulttuuriperinne: Joillekin japanilaisille valaanpyynti on syvästi juurtunut kulttuuriperinne, joka on kulunut sukupolvien läpi.
* Taloudellinen merkitys: Valaanpyynti on ollut ruoan ja tulojen lähde tietyille rannikkoyhteisöille.
* Tieteellinen tutkimus: Jotkut väittävät, että jatkuvaa tutkimusta on tarpeen valaiden populaatioiden ymmärtämiseksi ja hallitsemiseksi tehokkaasti.
3. Argumentit valaanpyyntiä vastaan:
* Suojelu: Monet valaitalajit luokitellaan uhanalaisiksi tai haavoittuviksi, ja valaanpyynti uhkaa niiden selviytymistä.
* eettiset huolenaiheet: Monet ihmiset uskovat, että valaiden tappaminen on luonnostaan julmaa ja epäeettistä syystä riippumatta.
* Tieteellinen pätevyys: Japanilaisen valaanpyyntin tieteellinen perustelu on kyseenalaistettu laajasti.
4. Nykyinen tila:
* Vaikka Japani on jatkanut minkevalaille kaupallista valaanpyyntiä alueellisilla vesillä, se ei ole jatkanut muiden lajien kaupallista valaanpyyntiä.
* Aihe on edelleen erittäin kiistanalainen, jatkuvilla keskusteluilla suojelusta, kulttuuriperinnöstä ja eettisistä näkökohdista.
On tärkeää tunnustaa, että:
* valaanpyyntiä on erilaisia näkökulmia: Jotkut ihmiset tukevat sitä, kun taas toiset vastustavat sitä kiihkeästi.
* ongelma on monimutkainen: Siihen kuuluu kulttuurinen, taloudellinen, tieteellinen ja eettinen ulottuvuus.
On tärkeää olla yhteydessä molemmin puolin oleviin väitteisiin ja muodosta oma mielipiteesi todisteiden ja kriittisen ajattelun perusteella.